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唯有源头活水来——生活教学思想下的数学探究

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摘要教育课程在不断改革和发展,小学数学教学也在不断探索高效模式.数学的最本质特征是生活性和工具性,《数学新课程标准》明确提出小学数学教学必须要能够建立起基础知识和学生生活实际的联系,要让学生增强在生活中应用数学的意识,促进学生对生活数学的理解和树立学生们对数学学习的信心.因而小学数学教师在教学时要将数学基础知识与生活实际联系起来,从学生已有的生活经验中出发,寻求提取、概括生活经验中蕴含着的数学知识的方法,促进学生更好地接受数学知识并掌握运用知识的能力.

作者丁艳燕

机构地区浙江省金华市义乌宾王小学银苑校区

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第10期10-10,共1页

关键词小学数学生活化教学思想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2018年第10期

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