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浅谈初中汉语阅读教学

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摘要阅读教学是培养学生听、说、读、写能力的重要组成,阅读能力的培养对于开阔学生视野,发展学生的个性都有重要作用,而阅读教学的成败往往也影响汉语教学效率的高低.如何进行阅读教学改革,如何真正实现教师角色的转变,如何凸显阅读教学的个性美,一系列问题亟待我们进行深入探索.

作者贾么措

机构地区阿坝藏族羌族自治州藏文中学校

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第10期66-67,共2页

关键词汉语阅读学生教学策略

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2018年第10期

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