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试论高中语文古诗词意象学习策略新探

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摘要 在高中语文学习中,古诗词一直是难点和重点.究其根源,不仅是因为古诗词蕴含深厚的文化底蕴,还因为古诗词中涉及到诸多意象,而高中学生认知水平有限,文化底蕴较浅,所以在古诗词意象学习过程中往往感到吃力[1].基于此,本文就如何学习高中语文古诗词意象展开探讨.
作者 李东 贾丹
机构地区 湖北省石首市第一中学
出处 《儿童大世界（教学研究）》 2018年第10期102-102,共1页
关键词 高中 语文 古诗词 意象 学习策略
分类号 G633.3 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
儿童大世界（教学研究）
2018年 第10期

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