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小学科学课堂趣味实验教学策略研究

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摘要小学科学是建立在实验基础上的一门学科,小学阶段开展科学课程有助于培养小学生的科学探究精神,提升学生的自主探究能力.但目前,小学科学教学仍存在诸多问题,主要表现在学生学习兴趣不足.基于此,教师在教学中将趣味实验融入课堂,能够达到良好的教学效果.

作者和世武

机构地区云南省丽江市玉龙县白沙完小

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第10期142-142,共1页

关键词小学科学趣味实验教学策略

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2018年第10期

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