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浅析小学数学课堂有效教学应用模式

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摘要小学数学课堂的有效模式的建构应当尊重小学数学教育教学的基本规律.同时,也应当尊重小学生的认知特点来进行.要构建有效的小学数学课堂模式,教师应当真正的以兴趣引导性的教学方法来进行教学.

作者高正群

机构地区重庆市铜梁区第二实验小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第10期143-143,共1页

关键词小学数学课堂有效教学应用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2018年第10期

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