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小学数学解决问题方法多样化的策略探微

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摘要随着社会的变革,国家在教育方面也实施了新课改,各方面的教育质量逐渐提高,而小学数学的教学质量自然是亦步亦趋,教师应根据新课改的标准,将新的教学策略融入到教学中去,使学生更易接受新的完善的教学方式,使数学教学质量稳步提升.而教师在课堂上不能只单一发展一个方面,应注重教学中的多样性,分析小学生处理问题的能力与方式,找出最好的解决方案,与每一位学生自身实际情况相结合,全方位的解读教材内容,利用多元化教学方式,应用场景,使学生能够充分理解教学内容,从而提高教学质量.

作者黄旗军

机构地区浙江省诸暨市三都镇海亮教育园海亮小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第10期172-172,共1页

关键词小学数学多样化新课改标准策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2018年第10期

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