小组合作,互帮结对——浅谈小学数学练习课优化策略

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摘要近些年来,小组合作这种教学形式逐渐兴起,它是新课程改革背景下教学的一种有效方式,它以课堂为载体以问题为中心,遵循“教为主导,学为主体,合作学习”的教学原则.小学数学练习课在数学教学中至关重要,采取小组合作,互帮结对的方法可以在很大程度上提高课堂教学质量并促进学生形成如创造精神、实践能力、合作意识、交往技巧等良好的非认知品质.

作者杨立敏

机构地区新疆维族尔自治区吐鲁番市托克逊县第一小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第10期180-180,共1页

关键词数学练习课小组合作优化策略小学课堂教学质量以问题为中心教学形式改革背景

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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