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小学数学“两位数乘三位数”学情与教学探究
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摘要
在小学数学教学当中很多学生在计算两位数以上的乘法题目时就很容易出错。其中主要原因就是数学的乘法内容比较复杂和抽象,让学生很难理解。通常来讲,三位数乘以两位数时都是在两位数乘以一位数,以及两位数乘以两位数的基础之上而推导出来的一个运算原理。所以相对于两位数乘以一位数或者两位数的内容来说,学生理解起来就会比较困难且在计算方面也就容易出现错误。鉴于此,如何让小学生学好两位数乘以三位数的数学内容,就是本文接下来要重点探讨的问题。
作者
陈玲
机构地区
浙江省金华东阳市南马实验小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第9期23-23,共1页
关键词
小学数学
计算方法
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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陈学永,马贵斌,周国奇.
基于高速链路综合指标COM的影响因素分析[J]
.测控技术,2018,37(10):111-113.
被引量:1
儿童大世界(教学研究)
2018年 第9期
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