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提高地理课堂教学互动有效性探究
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摘要
提高地理课堂教学的质量,课堂中师生互动是核心,提高地理课堂教学互动的有效性对一堂课或是整个教学周期的影响及其重。如何达到更高效教学效果,提高地理课堂教学互动的有效性是核心环节。
作者
周莉
机构地区
龙海程溪中学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第9期154-154,共1页
关键词
地理课堂教学
有效性设计
辨析情感
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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杨葵.
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2
李萍.
初中数学作业的有效性设计及批改研究[J]
.华夏教师,2018,0(29):40-41.
被引量:6
3
李佳芳.
论高校中文专业教学的有效性设计[J]
.南北桥,2018,0(3):7-7.
儿童大世界(教学研究)
2018年 第9期
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