对幼儿进行数学生活化教育的实践与研究

3-6岁儿童发展与指南》中关于数学教育目标提出：幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程,包括数学认知。幼儿在对运用数学解决实际生活问题过程中,不仅获得丰富的感性经验,充分发展形象思维,而且在感知具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象,逐步发展逻辑思维能力,为其它领域的深入学习奠定基础。