教师专业生活的悄然变化——以普陀区高中化学教研活动的变迁为例

从“一期课改”到“二期课改”，上海市基础教育课程改革的30年正是我40余年教师生涯的主要岁月。由华东师范大学第二附属中学的一名青年教师到成为普陀区的高中化学教研员，我在课改岁月中得到锻炼、收获教益、快速成长，逐步承担起带领更多教师们共同发展的责任。