新形势下高中数学教学策略的几点思考

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摘要教师在新形势下的高中数学教学中要注重几个关键环节的把握，本文通过同化“交接区”的把握、和谐情感氛围的创设、学生主动探索内驱力的激发以及分层教学的精心设计等进行了高中数学教学策略方面的实践性论述．

作者王铮

机构地区江苏省苏州市吴江汾湖经济开发区高级中学

出处《数学教学通讯》 2018年第27期57-58,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学新形势教学策略

数学教学通讯

2018年第27期

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