期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
实实在在读名著——《红楼梦》阅读指导
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《红楼梦》是一部百科全书式的鸿篇巨制,高中生读起来很吃力,教师应该如何引导学生阅读这本大部头的著作呢?我的想法是:要尊重学生的基础,激发阅读兴趣,因材施教;不一定要把作品读得有多深,而是要踏踏实实地读完,有一定的感悟和认识。
作者
葛小峰
机构地区
北京市第八中学
出处
《语文教学研究》
2018年第9期24-31,共8页
关键词
《红楼梦》
阅读指导
名著
百科全书
学生阅读
尊重学生
阅读兴趣
因材施教
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
吴秀芳.
基于技能素养需求的师范生阅读能力的培养[J]
.现代职业教育,2018,0(25):116-116.
被引量:1
2
刘现刚.
激发阅读兴趣 提高阅读效率[J]
.新课程,2018,0(25):190-190.
3
方利滨.
兴趣是最好的老师,动机是最好的源泉[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2018,0(7):25-25.
4
李大娟.
得法于课内,获益于课外——浅谈一年级课内外阅读衔接的方法[J]
.课外语文,2018,0(30):122-122.
5
高景参.
活用课本插图 优化阅读教学——以PEP五年级新教材Read and write为例[J]
.神州,2018,0(33):111-111.
6
黄长法.
阅读“发现”,坚持走在诗意的旅途上[J]
.小学生作文辅导,2018,0(9):24-25.
语文教学研究
2018年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部