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初中初始年级写作指导初探——基于“自能”的视角

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摘要 “自能”源自于1961年，语文教育家叶圣陶先生提出的语文教学“最终目的：自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改”。“自”是指自主、自觉和个性化等，“能”的内涵包括功能、动力和智能等。“自能”强调独立，它提倡的是在老师指导下，学生不但有学习的内驱力和主动性.

作者苏玉梅

机构地区江苏省苏州市阳山实验初级中学校

出处《语文教学研究》 2018年第7期38-41,共4页

关键词写作指导年级初中语文教育家自能读书语文教学自能作文叶圣陶

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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2018年第7期

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