期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
重视小学数学微课教学,提升学生逻辑思维能力
被引量:
10
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在小学数学教学中,培养学生的逻辑思维能力,是数学教学的重要任务。而传统的教学模式很难完成这项任务,因此需要对教学方式进行改革。基于此,主要探讨了基于微课的小学生数学逻辑思维训练,以此提高学生的逻辑思维能力。
作者
杨树霞
机构地区
甘肃省白银市靖远县银育小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2018年第12期115-115,117,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
微课
小学数学
逻辑思维能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
3
共引文献
92
同被引文献
26
引证文献
10
二级引证文献
21
参考文献
3
1
乔燕,杨威.
基于微课的小学数学逻辑思维训练研究[J]
.中国教育信息化(基础教育),2015(12):36-38.
被引量:37
2
高长燕.
以微课为主探讨小学数学逻辑思想训练的应用研究[J]
.中国校外教育,2016(7):166-166.
被引量:13
3
黄悦.
基于微课的小学数学课堂教学模式探讨[J]
.湖南第一师范学院学报,2016,16(4):13-15.
被引量:50
二级参考文献
12
1
李文革.
小学数学逻辑思维能力的培养[J]
.成功,2013(16):152-152.
被引量:8
2
中华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准(2011版)[s].北京:北京师范大学出版社,2011.
3
段素琼.
小学数学教学要重视学生逻辑思维能力的培养[J]
.科学咨询,2009(22):57-58.
被引量:2
4
王春丽,何向东.
“以人为本”与逻辑思维素质培养——“钱学森之问”引发的思考[J]
.西南大学学报(社会科学版),2010,36(6):46-50.
被引量:14
5
袁缘,李辉来.
数学的逻辑思维在人类思想逻辑化进程中的作用[J]
.数学教育学报,2012,21(6):23-26.
被引量:17
6
胡铁生,黄明燕,李民.
我国微课发展的三个阶段及其启示[J]
.远程教育杂志,2013,31(4):36-42.
被引量:2590
7
寻素华.
浅析微课程开发在校内外的应用研究[J]
.中国电化教育,2013(9):123-126.
被引量:123
8
张一春.
微课建设研究与思考[J]
.中国教育网络,2013(10):28-31.
被引量:729
9
何晓园.
微课对小学数学课堂教学影响的实证研究——以《找次品》为例[J]
.中国教育信息化(基础教育),2014(11):19-20.
被引量:24
10
玄建华.
浅谈微课在小学数学教学中的应用[J]
.山东教育(小学刊),2015,0(1):89-89.
被引量:37
共引文献
92
1
杨生贵.
小学数学教学中发挥教师主动性的策略研究[J]
.新智慧,2021(8):103-104.
2
俞继忠.
小学数学微课制作与使用的实践研究——以“长方体和正方体体积”一课的微课制作为例[J]
.试题与研究,2022(13):24-27.
被引量:1
3
何亚丽.
小学数学教学生活化的策略分析[J]
.试题与研究,2020(24):20-21.
4
兰喜宜.
学数学微课的设计与应用[J]
.中华少年,2019,0(35):57-58.
5
郝云江.
小学数学教学对微课的应用探析[J]
.中华少年,2019,0(28):33-33.
6
周瑞娟,宋银歌,康瑞洁.
关于微课设计的几点思考[J]
.南北桥,2018,0(18):19-19.
被引量:1
7
向泽银.
监督制约机制改革初探[J]
.中南民族学院学报(人文社会科学版),2000,20(1):5-8.
8
张宝红.
基于微课的小学数学逻辑思维训练研究[J]
.俪人(教师),2016,0(4):47-47.
9
刘花.
浅谈微课在小学数学课堂教学中的应用[J]
.学周刊(下旬),2016(12):60-61.
被引量:71
10
黄悦.
基于微课的小学数学课堂教学模式探讨[J]
.湖南第一师范学院学报,2016,16(4):13-15.
被引量:50
同被引文献
26
1
宋彩红.
浅谈小学数学教学中的逻辑思维方法[J]
.新课程学习,2011(11):97-97.
被引量:44
2
乔燕,杨威.
基于微课的小学数学逻辑思维训练研究[J]
.中国教育信息化(基础教育),2015(12):36-38.
被引量:37
3
高长燕.
以微课为主探讨小学数学逻辑思想训练的应用研究[J]
.中国校外教育,2016(7):166-166.
被引量:13
4
黄悦.
基于微课的小学数学课堂教学模式探讨[J]
.湖南第一师范学院学报,2016,16(4):13-15.
被引量:50
5
蒋中翠.
如何在小学数学课堂中培养学生的逻辑思维[J]
.考试周刊,2017,0(68):103-103.
被引量:2
6
张中和.
浅议小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养[J]
.神州,2017,0(24):153-153.
被引量:4
7
张建新.
微课条件下小学数学逻辑思维训练研究[J]
.数学大世界(中旬),2017,0(10):16-16.
被引量:1
8
方北京.
浅谈微课在小学数学课堂教学中的应用[J]
.数学学习与研究,2017(23):109-109.
被引量:1
9
孙彩云.
小学数学微课应用初探——以圆的面积教学为例[J]
.中国教育技术装备,2018(1):93-94.
被引量:8
10
赵利.
小学数学微课及其翻转课堂教学应用与实践的探讨[J]
.信息记录材料,2018,19(5):177-179.
被引量:13
引证文献
10
1
尹燕峰.
如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力[J]
.中华少年,2020,0(5):111-111.
2
李本坚.
浅谈小学数学微课教学提升学生逻辑思维能力[J]
.南北桥,2019,0(10):67-67.
3
孙静鸿.
小学数学教学中学生计算能力的有效培养探讨[J]
.新课程,2019,0(35):184-184.
4
张小燕.
如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力[J]
.家长,2020,0(8):22-23.
5
陈玉萍.
基于小学数学提高学生逻辑思维能力分析[J]
.数码设计,2020,9(1):68-68.
6
王静.
基于微课的小学数学逻辑思维训练研究[J]
.小学教学参考,2020(26):53-55.
被引量:4
7
高红琴.
小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力的策略探究[J]
.课程教育研究,2019,0(30):137-137.
被引量:16
8
刘晓燕.
浅谈微课在小学高年级数学课堂中运用[J]
.考试周刊,2019,0(53):99-99.
被引量:1
9
陈东阳.
微课在小学数学教学活动中的应用[J]
.数学大世界(中旬),2019,0(6):49-49.
10
陈强.
微课在小学数学教学中的巧妙使用探讨[J]
.新课程(综合版),2019,0(4):117-117.
二级引证文献
21
1
温昭君.
论小学数学逻辑思维及主体意识的培养[J]
.试题与研究,2021(7):172-173.
被引量:2
2
郎颖芸.
小学数学逻辑思维培养策略探究[J]
.科学大众(智慧教育),2020(2):65-65.
被引量:2
3
苏阿芳.
如何在小学数学中培养学生的逻辑思维能力[J]
.当代家庭教育,2020(15):159-159.
4
苏阿芳.
如何在小学数学中培养学生的逻辑思维能力[J]
.当代家庭教育,2020(13):136-136.
5
白亚涛.
如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力[J]
.当代家庭教育,2020,0(8):143-143.
6
刘飞虎,梁雪妮,张寿文,黄海辉.
干旱胁迫下苎麻种质的生理生化特性研究[J]
.江西农业大学学报,2000,22(1):11-19.
被引量:17
7
施多秀.
如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力[J]
.名师在线,2019,0(35):44-45.
被引量:1
8
马志丽.
如何在数学教学中培养学生的逻辑思维能力[J]
.教育发展研究(新加坡),2019,1(4):15-16.
9
李清明.
谈如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力[J]
.学周刊,2020,0(11):43-44.
被引量:8
10
张小燕.
如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力[J]
.家长,2020,0(8):22-23.
1
王亚军.
英语教学中逻辑思维的培养[J]
.教育,2018,0(45):70-70.
中国校外教育(上旬)
2018年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部