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略谈提高数学课堂效率的策略
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摘要
数学因为计算过于复杂,推理过程环环相扣,抽象归纳演绎繁复,一部分学生在数学课堂上表现不尽人意:选择题急于求成,计算频频出错,证明题丢三落四,过程衔接不上,成绩不突出……因此,提高数学课堂效率已经刻不容缓。
作者
王玉洁
机构地区
湖北省襄阳市南漳县武安镇刘集初级中学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2018年第12期128-128,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
数学课堂
教学情境
有效性
实践
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
2018年 第12期
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