摘要
在高中化学"生活化"教学中,教师要充分发挥在课堂上的引导作用,对学生适时、适量、适当地提点,可以让学生更加高效熟练地掌握整体知识结构,实现课堂的有效性。而实现这一目标,需要将"生活化"教学融入课堂,提高学生学习化学的积极性,对增强学生识读能力与记忆能力,寻找问题与对策,增强学生学习的信心与能力。
出处
《中国校外教育(上旬)》
2018年第12期142-142,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
基金
甘肃省教育科学"十三五"规划2018年度课题研究论文
课题名称为:高中化学必修模块中化学教学"生活化"的策略和价值回归研究
课题立项号为:GS[2018]GHB3365