摘要
翻转课堂是从美国发展起来的,针对课堂的教学状况进行转变,将学生与老师的角色进行对调,完后课堂的主要内容。大学作为成年之后的教育阶段,对于学生的自我引导和完善有着重要的作用,利用翻转课堂帮助学生强化能力和思维逻辑,不断地进行自我能力的强化和完善,进而完成相关学习。其中将翻转课堂引入大学英语的教学中,通过对英语翻转课堂的利用,提升学生的自主学习能力和英语综合应用能力。本文针对翻转课堂的起源和主要地作用进行简述,对现阶段翻转课堂引用的必要性和优势进行分析,同时对翻转课堂的实施现状和具体的实践措施进行分析,对翻转课堂在进行英语课堂引入和实施的过程中应该注意的问题进行挖掘,针对这些问题提出相应的解决对策,更大程度的促进翻转课堂在大学英语教学中的应用和发展。
