摘要
《语文建设》2016年第4期张玉新、王春撰文《戏剧教学要以剧本为本》,其中提到“戏剧教学作为语文学习活动,在凸显学生主体性的同时,要充分重视戏剧文本的静态研究与学习活动的动态生成.在把握好戏剧教学的根本特点和能力导向的前提下,采用的语文学习活动方式才可能是恰切的,否则事倍功半”.寥寥数语,指明了戏剧教学应该走的路子,笔者深以为然.回顾自我曾经的《雷雨》教学,或观看视频,或安排分角色朗读,或组织排演课本剧,或组织学生课堂辩论,形式不一,但每每总感觉少了学剧本的味道.如今想来当是没好好贴着文本走一遭,没能抓住戏剧剧本台词教学的关键.
