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基于核心素养下的高中英语校本课程的有效性研究——以万州某中学的个案研究为例

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摘要本文以重庆市万州区某重点中学为例,采用实验对比的研究方法,通过实验对比、参与式观察、访谈和材料收集等获取研究的主要材料,旨在分析学校常规课程在实施中存在的现实问题,探索基于核心素养下的高中英语校本课程的有效性.

作者刘成娟吴清辉

机构地区重庆三峡学院外国语学院

出处《三峡高教研究》 2018年第3期60-64,共5页 Sanxia Higher Education Researches

关键词核心素养高中英语校本课程个案研究

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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三峡高教研究

2018年第3期

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