重构文本,挖掘经典原生价值——以《离骚》(节选)教学为例

中学语文教材中有一部分古文经典与学生距离较远，比如《逍遥游》《离骚》《报任安书》等。这些古文经典都拥有丰厚的人文底蕴和独特的表现形式，然而时代、文化、思想的差异使学生很难走近这些“其词温而雅，其义皎而朗”的煌煌巨著。