把握四个环节应对现场备课

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摘要 "教无定法,但有常法。"如果教师心中有一个基本的套路,现场备课上课就不算是难事。笔者多年来思考一种"四环节"主体性阅读教学模式,只要进一步对每个环节作深入地思考与设计,课堂就能创设出新意,这或许对在现场备课上课面前局促不安的青年教师会有一点启迪。

作者张淑贞

机构地区南苑小学

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2018年第11期55-56,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词现场备课引课感知展开

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语文教学通讯（小学）（C）

2018年第11期

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