摘要
新时代我国学校体育发展的基本特征表现在:一是学校体育的基本格局已经建成;二是发展不平衡、不充分是当前学校体育发展的主要矛盾;三是学校体育的整体效益不高,对学生身心发展的影响不大。新时代我国学校体育要把提升学生体质健康水平作为学校体育头等发展战略,把"补短板"作为学校体育发展的重点任务,着力解决学校体育均衡发展问题,彰显学校体育的价值,充分发挥体育对学生身心全面发展的重要作用。新时代我国学校体育发展的对策是:实施青少年体质健康促进国家战略,实施农村学校体育振兴计划,以学生为中心全面深化学校体育改革,实施学校体育"领跑工程"。
出处
《体育教学》
2018年第11期11-13,共3页
Teaching of Physical Education