摘要
根据生物技术综合实验教学改革的具体情况,相应地改革了考核评价方法,将实验设计、实验过程、实验产品和实验报告等全部纳入考核范围,并且细分成多项指标,每项指标制定了具体分值,制定了比较系统、科学、客观、操作性强的考核体系,较好地兼顾了过程考核与终结考核,极大地促进了师生实验教学的积极性,明显提高了实验教学效果。
出处
《科技创新导报》
2018年第18期210-210,212,共2页
Science and Technology Innovation Herald
基金
安徽省教学研究重点项目"基于模拟生产实践的<生物技术综合实验>课程改革及考核体系的建立"资助(项目编号:2016jyxm0507)