摘要
《ANSYS》是工科类专业一门重要的专业课。为加强新工科专业建设,提高学生工程创新能力,有必要对《ANSYS》课程进行教学改革。文章通过分析《ANSYS》教学课程现状,发现目前教学存在的教学内容不够深入、教学效果差等不足问题,然后根据课程的改革目标,提出课程教学改革的方案,采用更灵活的教学方法,精选教学内容,完善课程考核方法,为培养高素质工程人才提供基础。
出处
《科技创新导报》
2018年第18期220-220,222,共2页
Science and Technology Innovation Herald
基金
南通大学教学改革研究课题(项目编号:2017B34)
