期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
文化,语文教材建设的根本——倪文锦语文教材文化观管窥
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
倪文锦先生对语文教材文化建设的论述颇令人注目。其探索可以归结为两点:一是对教材文化研究立意上的提升,确立母语教育文化本体教育思想;二是对教材文化建设策略的细化,形成了比较系统的教材选文观、结构观、知识观和训练观。
作者
郑桂华
机构地区
上海师范大学中文系
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2018年第11期19-22,共4页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
文化
语文教材
母语教育
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
19
参考文献
6
共引文献
106
同被引文献
25
引证文献
3
二级引证文献
48
参考文献
6
1
朱绍禹.
语言教材文化的建设和理论研究[J]
.课程.教材.教法,1995,15(6):21-24.
被引量:9
2
倪文锦.
语文教材编制的本质是选择文化[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2009(3):1-1.
被引量:2
3
倪文锦.
语文教材编制与民族文化传承[J]
.语文建设,2015(6):4-7.
被引量:12
4
倪文锦.
语文课程观刍议[J]
.中国教育学刊,2013(2):77-81.
被引量:7
5
倪文锦.
考察母语教科书文化构成的四个视角[J]
.全球教育展望,2007,36(8):64-66.
被引量:9
6
郝德永.
走向文化批判与生成的建构性课程文化观[J]
.教育研究,2001,22(6):61-65.
被引量:73
二级参考文献
19
1
杨治平.
教科书的技术形态演变[J]
.全球教育展望,2006,35(4):35-38.
被引量:2
2
王蒙.汉字与中国文化[N].文汇报,2004—9—12.
3
《教育—财富蕴藏其中》,教育科学出版社,1996年版,第6页.
4
莱·克莱登等著,刘民,傅维利等译.《课程与文化》,大连理工大学出版社,1992年版,前言第2页.
5
Garth Boomer, Nancy Lester, et al. , Negotiating the Curr5iculum: Educating for the 21st Century, The Falmer Press.1992,pp.4-14.pp.198-215
6
罗常培.中国人与中国文化.北京:北京大学出版社
7
列维·斯特劳斯.结构人类学.上海:上海译文出版社,1995.72
8
索绪尔.普通语言学教程[M].北京:商务印书馆,1999
9
卢小宁.从汉字“吃”看汉语词语的信息特征.北京邮电大学学报,2001,(1):57-61.
10
联合国教科文组织.初等学校复读现象的全球视野[G]//赵中建.全球教育发展的研究热点.北京:教育科学出版社,1999:315.
共引文献
106
1
吴永强.
谈如何在语文教学中传承中华优秀传统文化[J]
.中华活页文选(教师),2021(12):91-92.
2
李东.
我国课程编制的文化性缺失——一种社会学视角的反思与建构[J]
.教育发展研究,2005,25(14):58-62.
被引量:15
3
黄文仁.
论体育师资队伍建设与体育课程体系改革[J]
.南京体育学院学报(社会科学版),2004,18(3):56-58.
被引量:3
4
张九洲.
学校文化共同体——在学生文化、教师文化和课程文化互动交融中生成[J]
.科技资讯,2008,6(11).
5
李磊,黄爱华.
职业学校课程文化的重建[J]
.科技信息,2008(25).
被引量:4
6
周红兵.
中国古代汉语文教材文化的当代启示[J]
.内蒙古民族大学学报,2007,13(4):36-37.
7
钟雪鸿.
加强职业学校课程文化的建设[J]
.中国科教创新导刊,2007(10):1-2.
被引量:2
8
王帅.
论语文教材的文化建构品性[J]
.语文教学之友,2005(1):3-4.
被引量:4
9
张文军.
从控制的课程文化转向自我负责的课程文化[J]
.全球教育展望,2005,34(6):19-22.
被引量:8
10
吴亚林.
论学校教育的文化价值构建[J]
.中国地质大学学报(社会科学版),2006,6(1):71-75.
同被引文献
25
1
崔超.
大概念视角下英语单元教学的重构[J]
.教学与管理,2020,0(4):42-45.
被引量:37
2
倪文锦.
考察母语教科书文化构成的四个视角[J]
.全球教育展望,2007,36(8):64-66.
被引量:9
3
周小兵,罗宇,张丽.
基于中外对比的汉语文化教材系统考察[J]
.语言教学与研究,2010(5):1-7.
被引量:52
4
闻人行,庞继贤.
知识亲和力的教学话语建构[J]
.浙江大学学报(人文社会科学版),2012,42(6):186-194.
被引量:19
5
郭宝仙.
英语课程中的传统文化:中日教科书比较的视角[J]
.全球教育展望,2014,43(1):111-119.
被引量:13
6
刘艳红,Lawrence Jun Zhang,Stephen May.
基于国家级规划大学英语教材语料库的教材文化研究[J]
.外语界,2015(6):85-93.
被引量:91
7
顾之川.
论语文学科核心素养[J]
.中学语文教学,2016,0(3):15-17.
被引量:160
8
徐若梦.
浅议我国英语教材出版的“文化失语”与传承[J]
.出版广角,2016(1):79-80.
被引量:7
9
欧阳芳晖,周小兵.
跨文化视角下的中美汉语教材文化呈现比较[J]
.华文教学与研究,2016(1):78-84.
被引量:19
10
彭小念.
学生核心素养结构模型的构建及其评价[J]
.基础教育研究,2016,0(3):10-12.
被引量:22
引证文献
3
1
郭宝仙.
新时代英语教材的文化使命及其实现路径[J]
.课程.教材.教法,2020,40(9):102-107.
被引量:44
2
李凤珠,齐上新.
浅谈新高考背景下提升大湾区语文核心素养文化的思路[J]
.学苑教育,2021(32):67-68.
3
郭宝仙.
以学习者为中心的英语教材:特征、表现与启示[J]
.课程.教材.教法,2022,42(9):136-144.
被引量:6
二级引证文献
48
1
朱桂荣.
关于日语教科书的文化呈现研究[J]
.日本学研究,2022(1):122-141.
2
俞婷.
新千年以来国内英语教材研究:现状、反思与建议[J]
.英语研究,2023(1):202-216.
3
冯青韵.
通过语境创设培养高中生英语文化意识的教学实践与探索[J]
.高考,2022(28):86-88.
4
王春晖.
英语教材中的本国文化:中日比较视角[J]
.中小学外语教学,2020,43(21):16-21.
被引量:3
5
文安强.
从获得文化知识到发展文化意识:问题与改进路径[J]
.中小学外语教学,2021,44(5):17-23.
被引量:19
6
王熔熔,李晨.
中西方文化在大学英语教材中呈现方式的比较研究[J]
.成都师范学院学报,2021,37(9):42-48.
被引量:12
7
徐祖情.
阅读教学中培养学生文化意识的实践探究[J]
.中小学外语教学,2022,45(3):49-53.
被引量:4
8
邵渝峡.
译林版初中英语教材中中国文化元素及呈现方式研究[J]
.西部素质教育,2022,8(6):190-192.
被引量:2
9
袁越洋.
高中英语教材中的中国文化的配置研究及启示——以《新版牛津高中英语·必修》为例[J]
.文教资料,2022(1):138-142.
被引量:1
10
杨良雄,董洪丹.
基于大观念的中华优秀传统文化英语校本课程开发与实施--以中国传统节日主题为例[J]
.教学月刊(中学版)(外语教学),2022(4):57-60.
被引量:3
1
杜丽君.
提高初中生英语写作能力的途径[J]
.广西教育,2018,0(13):121-122.
2
谢萌萌.
人教版与部编本初中语文教材选文编排方式的比较研究[J]
.长江丛刊,2018(30):69-69.
被引量:1
3
李冲锋.
语文课程观的丰富建构——倪文锦语文课程观述评[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2018(11):14-18.
4
周献德.
“学为中心”在《历史与社会》作业训练中的尝试[J]
.考试周刊,2018,0(40):144-144.
5
倪文锦.
倪文锦:语文课程理论的创立者——我对语文教学的十点反思[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2018,0(11):8-9.
6
向琴.
文学性散文的特征及教学价值探究——以《春酒》为例[J]
.语文月刊,2018(11):42-45.
7
王博施.
唐代岁时诗的时间体验与生命意识[J]
.内蒙古大学学报(哲学社会科学版),2018,50(5):35-41.
被引量:1
语文教学通讯(初中)(B)
2018年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部