论生态平衡理论在高职检测专业课程体系构建中的应用

通过研究发现,对专业课程体系赋予生态性,为研究课程体系的合理构建和可持续发展开辟了一个新的视域,解决了教学工作与企业生产实际、课程内容与岗位能力需求、理论教学与实践教学及培养目标与企业人才需求相脱节的问题,对学生全面发展,学生潜能、个性和创造性的充分发挥具有积极的促进作用,也可以有效提高每一个学生的自信心和可持续发展的能力,从而满足社会对高素质高技能人才的需求。