“表现本位”视角下高中语文校本作业开发与核心素养的培养被引量：2

导出

摘要 “表现本位”，也称“言语表现本位”，是由著名语文教育家潘新和教授提出的语文教学理念，认为，随着社会文化教育的进步，在21世纪的今天，“人的言语活动除了应付学习、工作、生活之需外，还应该有超功利的一面，比如陶冶情性、发挥潜能、施展禀赋、张扬个性等等”，语文学习不仅为了应外部之需，更多地是为了满足人的内部即本体存在与发展的需求.

作者陈婕

机构地区福建省同安第一中学

出处《语文月刊》 2018年第11期58-61,共4页

基金厦门市教育科研规划2015年度重点课题<表现本位视角下提升高中生言语能力的校本作业开发研究>阶段成果。课题编号:1512

关键词语文校本本位培养素养开发作业高中社会文化教育

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1谢红芳.作业,教师献给孩子们的礼物——校本课程视域下的小学数学作业设计实践与思考[J].师道（人文）,2017,0(4):21-23. 被引量：5
2莫景祺.将评价科学纳入教学设计[J].基础教育课程,2020(19):63-66. 被引量：10
3荣维东.大单元教学的基本要素与实施路径[J].语文建设,2021(23):24-28. 被引量：65

引证文献2

1林瑜.基于核心素养下的小学生校本作业设计研究[J].天津教育,2020(23):108-109. 被引量：5
2李佳丽.基于核心素养的小学语文大单元开发[J].现代中小学教育,2023,39(9):13-17. 被引量：1

二级引证文献6

1王芳.核心素养视域下小学语文作业设计研究[J].试题与研究,2023(13):158-160. 被引量：1
2陈经秀.基于学科核心素养下设计小学数学校本作业的研究[J].当代家庭教育,2021(33):151-152. 被引量：2
3汤汝昭,杨凝芳,刘燕.“双减”视域下校本作业研制与实践的现实审思[J].教学与管理,2023(1):25-30. 被引量：1
4林秀平.“双减”政策背景下以核心素养为导向的小学语文校本作业设计策略[J].教师,2023(12):21-23. 被引量：10
5邱萍.任务群视域下的小学语文校本作业研究[J].学苑教育,2024(10):49-51.
6张拥盼.立足核心素养助推小学语文大单元教学研究[J].课堂内外（初中版）,2024(4):58-60.

1尚大萍.关于初中语文校本作文教学的思考[J].读与写（上旬）,2018(6):142-142.
2王彬彬.当前小学语文教学存在的问题及对策[J].新作文（教研）,2018(6):8-8.
3彭静.构建语文校本课程提高学生语文素养[J].文学教育,2018,0(33):30-31.
4陈剑泉.潘新和写作本位教育观献疑[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2017,0(12):8-12.
5闫英琦.浅谈语文教学中的阅读本位与表现本位[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2017,0(10):113-114.
6季赛娣.数学校本作业设计的实验研究[J].新课程,2018,0(26):187-187.
7冷学宝,何计凤,刘恩樵,王益民,柳咏梅,梁增红,丁卫军.比肩担语文,搭桥致远方——对话“苏语五人行”(下)[J].师道（人文）,2018,0(11):45-48.
8钟振华.大数据分析下的初三物理复习策略研究[J].考试周刊,2018,0(101):144-146.
9周晓军.学校文化建设之“去伪存真”[J].学校管理,2018,0(5):56-57.
10王丽亚.基于核心素养指向写作的阅读教学策略[J].创新时代,2017,0(10):70-71. 被引量：1

语文月刊

2018年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“表现本位”视角下高中语文校本作业开发与核心素养的培养被引量：2

同被引文献3

引证文献2

二级引证文献6

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“表现本位”视角下高中语文校本作业开发与核心素养的培养 被引量：2

同被引文献3

引证文献2

二级引证文献6

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“表现本位”视角下高中语文校本作业开发与核心素养的培养被引量：2