摘要
"影子教育"是指学生在主流学校教育之外参与的课外补习课程,因其补习内容基本与学校课程类似,故被称为主流学校的"影子"。在幼儿阶段,影子教育主要以兴趣班的形式出现。学前儿童参加影子教育的现状在数量、内容以及成果的表现形式上存在差异,同时家长的学历、工资收入等都影响着幼儿参加兴趣班的情况,并依据家长关于参加影子教育的动机、满意度及意愿对幼儿参与影子教育提出有效建议。
出处
《荆楚学刊》
2018年第4期92-96,共5页
Jingchu Academic Journal
基金
辽宁省教育科学"十三五"规划2016年度立项课题"幼儿教师队伍支持系统及评价体系构建研究"(JG16CB354)
沈阳师范大学2015年度教学改革研究项目教师教育专项研究计划资助项目"幼儿园教师‘高校-幼儿园互动联盟’培养模式研究"(JGJSJY201503)
