理解本质 培养数感——“大数的认识”教学实录与思考

【课前思考】 数来源于数，计数就是数数。在小学阶段，学生要认识自然数、小数、分数、负数等数概念。认数有两个方向，以0为分界线，一个是自左向右，认识比0大的正数，另一个是自右向左，认识比0小的负数；认数还有两个维度，一个是数的组成的维度（数学内部），另一个是结合生活情境认识数，感受数的意义（生活层面）。