STEM+P模式:制造类专业创新型人才培养的新探索被引量：10

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摘要 "STEM+P"人才培养模式是在借鉴成熟的STEM教育理念基础上,在注重学生综合素质培养的同时,以实际工程项目为载体,以教学实践应用为主导,以创新能力培养为目标,建设"三横三纵"人才培养体系,构建"三级项目化"实践教学课程体系,创建"教学工坊"三重奏实践教学和以"工程项目"为载体、政行校企共建共享的多样化协同育人新平台,产教深度融合,双元主体育人,探索出一条培养制造类专业创新型技术技能人才的高效可行新路径。

作者蒋正炎檀祝平

机构地区常州轻工职业技术学院上海师范大学教育学院

出处《中国职业技术教育》北大核心 2018年第29期74-82,共9页 Chinese Vocational and Technical Education

基金江苏高校品牌专业建设工程资助项目(项目编号:PPZY2015C236 主持人:蒋正炎) 2017年江苏省高等教育教改研究课题"‘产教融合.协同创新’视角下高职制造类专业现代学徒制实施策略研究--以‘机电一体化’品牌专业为例"(项目编号:2017JSJG357 主持人:沈治蒋正炎) 2015年江苏省高等教育教改研究重点课题"高职院校品牌专业建设研究与实践"(项目编号:2015JSJG073 主持人:檀祝平)

关键词 STEM+P模式制造类专业创新型人才培养

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

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