趣味性教学在初中数学教育教学中的应用

新课改要求，初中数学的教学要增添一些趣味，这对传统教学模式也是一种挑战。初中生主动参与数学课堂必须具备两个条件：一是良好的师生关系，二是轻松愉快的课堂氛围。学生的学习积极性会受到主观情绪影响，教师要时刻关注学生状态，主动与学生交流，以此来激起学生对数学的喜爱，使学生对数学产生兴趣。