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漫谈如何提高小学高年级学生数学预习兴趣

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摘要 预习为学生提供了广阔的自由活动空间,其是在没有教师的指导下,学生独自学习、自我认知新知识的过程,充分彰显了学生学习的独立性。学习过程中,激发学生学习兴趣尤为必要,文章作者重点探究了如何提高小学高年级学生数学预习兴趣,并提出了自己的见解,以供参考。
作者 陈雪宁
出处 《求知导刊》 2018年第29期123-124,共2页
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