目标管理在新护士临床带教中的应用

目的探究目标管理在新护士临床带教中的应用效果。方法选择我院2016年2月新招录的48例新护士作为本次研究对象,根据带教方式的不同将其分成对照组和观察组,每组24例,对照组采用传统管理方式进行带教,观察组采用目标管理方式进行带教,比较两组护士对管理方式的总满意率、带教管理后的综合考评成绩。结果带教前,两组新护士的专业水平无明显差异(P>0.05);实施带教管理后,观察组护士对管理方式的满意度明显高于对照组,观察组护士的医学临床理论得分、实操技术得分、护理风险控制、职业素质等综合考评成绩均明显高于对照组,两组带教管理效果差异明显,具有统计学意义(P <0.05)。结论在新护士临床带教中应用目标管理方式,不仅能有效提高护士对带教管理方式的满意度,同时还能有效提高新护士的医学临床理论知识水平、实操技能、护理风险控制以及职业素质等综合得分。