以“人性”视角展开的历史课堂——以《君主专制的加强》一课为例

汤因比（Arnold Joseph Toynbee）曾说：＂人类文明的历史归根到底是人性的历史。人性是构成文明的基础,这既表现在人所创造的物质文明进步,也表现在由人性所决定的精神文明进步。＂[1]历史是人的历史,历史学探讨的也是人的历史演变,历史教育更应围绕着对人的教育展开。课程标准有关明清君主专制的要求是,通过皇权的强化和＂八股取士＂,初步理解皇帝专权的弊端;通过军机处的设置与文化专制措施,认识君主专制在清代的极端强化。