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课堂评价工具的开发与运用——以《从贞观之治到开元盛世》一课为例

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摘要评价是学习过程中的重要组成部分。随着基础教育改革的推进,评价不仅发挥着诊断选拨功能,而且在促进学生学习方面起到越来越重要的作用。日常实践层面的评价即课堂评价,成为发挥这一功能的主要途径之一。＂课堂评价是一个收集学生学习信息,解释信息,发现学生优点与不足,并以此为依据实施教学决策的过程。＂

作者耿俊红

机构地区山东省德州市德城区明诚学校

出处《中学历史教学》 2018年第11期65-68,共4页 History Teaching in Middle Schools

关键词评价工具课堂评价开元盛世贞观之治开发基础教育改革学习过程学习信息

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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