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加强小组合作交流,提高高中化学教学效益
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摘要
新课程标准的不断深入,促使高中化学教学改革也在不断地深入,在这种环境下加强高中化学教学方式创新,对传统化学教学模式进行改变就成了较为重要的举措之一,基于此就小组合作交流法在高中化学教学中的应用进行了研究,希望能够以此来提高高中化学教学效益。
作者
高阳生
机构地区
甘肃省靖远县第一中学
出处
《新课程》
2018年第30期34-34,共1页
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题,课题名称:新课程理念下高中化学元素及其化合物教学策略研究,课题立项号:GS[2018]GHB0528
关键词
小组合作交流
高中化学
教学效益
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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