引桥教学法在初中物理教学中的理论与实践探索

数学思维是自然科学研究与发展的基础,采用＂渗透式＂教学法,把数学思维和中学生物学教学有机结合,巧妙应用数学思维,将某些生物学问题的分析进行数学抽象和逻辑推理,从而有效提升学生对生物学知识的掌握、理解和应用能力。