试论“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用

随着经济的发展、社会的进步、信息技术的推广以及教育教学理念的改革、师生和家长知识观和时代观的改变,教育教学的有效性问题越来越受到重视。高中数学教学有效性的判别要看教师教学的理念、内容、方法好不好,要看学生是不是愿意学、乐于学、主动学,以及学生怎么学、会不会学,要看学生是否学会了新的知识、是否提高了思维能力、是否在数学领域获得了长足的成长。