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优化数学课堂设计,提升学生的数学核心素养
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摘要
根据高中数学课堂现阶段存在的问题,从优化课堂引入、优化例题、优化练习三方面,在日常教学中做了精心设计,努力优化高中数学课堂设计,从而提升学生的数学核心素养。
作者
杨敏
机构地区
浙江省杭州市萧山区第十高级中学数学组
出处
《新课程》
2018年第30期191-193,共3页
关键词
优化
课堂设计
课堂引入
一题多解
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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