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《“一课一研”教研活动的实效性研究》结题报告
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摘要
两年来,我校以"‘一课一研’教研活动的实效性研究"为突破口,充分发挥教研组作用,逐步探索出"三三六"教研模式,构建了相对应的教研评价机制。特别对"一课一研"活动下"课例式"教研内容和流程进行了完善和实化,提高了我校学科教师综合素养,促进了学科教育教学质量的提升,达到了预期研究效果。
作者
刘永红
邢晓凤
机构地区
河北省邯郸市涉县龙北小学
河北省邯郸市涉县图书馆
出处
《新课程》
2018年第28期23-23,共1页
关键词
一课一研
实效性
教学质量
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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