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学用数学符号,掌握数学语言
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摘要
数学符号与文字、图形并称为三大数学语言,在整个数学体系中的地位十分重要。人们可以通过数学符号使数学知识在具体与抽象之间自由切换,并能借助数学符号进行推演和运算,从而得出数学规律。本文主要探究高中数学符号的教学方法,旨在引起师生对数学符号教学的重视,促进学生数学能力的发展。
作者
程凤连
机构地区
江苏省连云港市东海县石榴高级中学
出处
《数理化解题研究》
2018年第6期9-10,共2页
关键词
高中数学
数学符号
数学语言
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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数理化解题研究
2018年 第6期
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