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浅议在高中数学课堂上开展探究式教学的策略

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摘要 本文从高中数学的教学实际出发,探讨在课堂教学中如何开展探究式教学,通过创设问题情境,培养学生的问题意识;为学生创造条件,促进学生认知水平的发展,使学生有效地解决问题;通过学科整合,培养学生的探究精神,具有一定的指导意义。
作者 杨劲
出处 《数理化解题研究》 2018年第6期21-22,共2页
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