对原电池实施整体化教学的探索

原电池是高中化学的重要内容,也是历年高考的重要考点和创新点。内容抽象晦涩,学生对原电池的认知难度大,各知识点之间往往割裂孤立,知识呈＂碎片化＂特征,不易形成整体全面的认知。对原电池实施整体化教学能有效防止知识＂碎片化＂,如何实施整体化教学？从六个方面对原电池实施整体化教学进行了探索。