提高高中化学课堂有效性的策略研究

化学教学是高中生在高中阶段接触到的重要学科。在中国的教育中,化学的正式学习是从初中的二年级开始,所以对高中的学生来说,化学这门学科是一门新鲜感很强的学科。但是高中的化学教学内容相对于初中来说难度系数得到了很大的提高,所以为了提高高中化学课堂的有效性,化学教师必须进行深入地思考,从教学手段和学生的学习态度出发,激发学生对化学这门科目的学习兴趣,从而逐渐地提高学生的课堂学习效率。