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高中数理化学习自我效能感培养策略探究

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摘要学习自我效能感是影响学习成绩最重要的因素之一,培养和提高学习自我效能感是高中学生提高学习成绩的重要途径. 良好的高中数理化学习自我效能感能够使学生对高中数理化学习产生较积极的情感体验,而这种情感体验有助于将学生学习数理化的信心和热情唤起. 基于此,本文试图就高中数理化学习中,学生如何培养自己学习自我效能感展开相应研究探讨.

作者陈旻熙

机构地区武汉外国语学校

出处《数理化解题研究》 2018年第3期28-29,共2页

关键词学习自我效能感高中数理化培养

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第3期

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