基于SPOC平台的学习者学习行为分析与研究

计算机技术和移动互联网技术不停发展,导致信息技术在教育中的应用日益普遍和深切,越来越多的人开始使用网络渠道得到需要学习的文化知识,SPOC区别于传统的公开课和远程教育。本文利用SPOC平台的优势,通过对学习者在线行为学习的分析,对网络课程的大数据进行了分析和研究,旨在提高教学质量,完善网络课程体系,提高SPOC的外部品牌效应,希望为国内高校开展SPOC课程的同时也提高学校的教学质量。