摘要
《现代通信原理》是信息类专业中非常重要的一门专业课程,该课程理论复杂、知识点繁多,学生理解起来较为困难。在实验操作时,学生对实验原理的掌握及对实验结果分析存在一定的难度,自主创新能力受到限制。针对这些问题,本文在实验教学改革方面提出了相应的解决方案,将有利于提高学生对于课程基本原理的理解及分析能力,有利于提高课程的教学效果。
出处
《科技创新导报》
2018年第24期211-212,共2页
Science and Technology Innovation Herald
基金
东莞理工学院校级质量工程项目(项目编号:GC100109-24)
广东省本科高校高等教育教学改革项目(粤教高函[2016]236)资助
