以网络为载体的生理学课堂教学模式及其教学效果的探讨

随着以网络为载体的信息化学习的不断发展和完善,学生更愿意接受这种快速、灵活的知识获取方式,应根据学校具有的教学资源进行生理学教学改革。在教学实践中,应合理运用微课与翻转课堂教学、"微助教"平台辅助教学、基于云板书的线上线下教学、基于互联网的以案例为基础学习教学方法、基于网络教育平台的教学和辅助教学和基于网络资源的自主学习,不断提高生理学教学质量。