摘要
互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,使"翻转课堂式"教学模式变得可行和现实。学生可以通过互联网去使用优质的教育资源,不再单纯地依赖授课老师去教授知识。而课堂和老师的角色则发生了变化。老师更多的责任是线下去理解学生的问题和引导学生去运用知识,从而达到教学的最大效果和学生学习的最大收益。
出处
《科技创新导报》
2018年第24期239-239,241,共2页
Science and Technology Innovation Herald
基金
2017年黑龙江工程学院教育教学改革立项研究项目"通识教育数学课程线下教学与网络教学平台线上内容相结合的研究与实践"(项目编号:JG2017118)
